Dzirdes pārbaude, skatoties acīs
Jauns pētījums ievieš novatorisku dzirdes testu, kas var palīdzēt cilvēkiem, kuri nespēj reaģēt, piemēram, zīdaiņiem vai cilvēkiem, kuriem ir bijis insults. Jaunais tests balstās uz indivīda skolēnu paplašināšanās mērīšanu.
Tradicionāli veidi, kā pārbaudīt personas dzirdi, ir dakšas testi, skaļruņu attāluma pārbaude un tīra toņa sliekšņa testi. Šie testi ietver refleksus, piemēram, rokas pacelšanu vai pogas nospiešanu, dzirdot noteiktu skaņu. No tā speciālists var noteikt, cik labi cilvēks var dzirdēt dažādus augstumus un līmeņus.
Tomēr šīm metodēm nepieciešama atbilde no personas, kurai tiek veikts dzirdes tests. Bet kā eksperti var novērtēt tādu cilvēku uzklausīšanu, kuri nespēj atbildēt, piemēram, pieaugušajiem ar insultu, jauniešiem ar attīstības problēmām vai zīdaiņiem?
Pētnieku komanda, kuru vadīja Avinash Singh Bala no Oregonas Universitātes Neirozinātnes institūta Jevgēņijā, nāca klajā ar alternatīvu veidu, kā pārbaudīt kāda cilvēka dzirdi, kas neprasa no viņiem tiešu atbildi.
Bala un viņa kolēģi sāka no novērojuma, ka meža pūces paplašina savus skolēnus, kad viņi saskata skaņas. Pētnieki to atklāja iepriekšējā darbā, kuru veica gandrīz pirms divām desmitgadēm.
Tātad šajā jaunajā pētījumā komanda izvirzīja hipotēzi, ka tas pats attiecas arī uz cilvēkiem.
Viņu eksperimentu rezultāti parādās Otolaringoloģijas pētījumu asociācijas žurnāls.
Skolēna lieluma mērīšana, lai pārbaudītu dzirdi
Lai pārbaudītu savu hipotēzi, zinātnieki izmantoja acu izsekošanas tehnoloģiju, lai pārbaudītu 31 pieaugušā skolēnu ar vidējo vecumu 24 gadi, kuriem nebija dzirdes zuduma.
Eksperimenti izmantoja infrasarkano staru videokameru, lai novērotu dalībnieku skolēnus, kad viņi kārtoja standarta dzirdes testu. Pārbaudē viņi nospieda pogu, ja dzirdēja troksni attiecīgi 1, 2, 4 un 8 kilohercu (kHz) frekvencē.
Pārbaudes laikā dalībniekiem bija jāskatās arī uz datora ekrānu.
Uz ekrāna parādījās punkts, kam pēc nejaušas aizkavēšanās sekoja toņi, kas neļāva dalībniekiem paredzēt, kad viņi dzirdēs skaņu.
"Šajā projektā mēs nejauši izvēlējāmies toņa pulsēšanas laiku attiecībā pret punktiem, kas arī palīdzēja mums izvairīties no cerības uz toni modelī," skaidro pētījuma līdzautors Terijs T. Takahashi, bioloģijas profesors un loceklis no Neirozinātnes institūta.
Kad dalībnieki redzēja, kā punkts ekrānā pārvēršas par jautājuma zīmi, viņiem bija jānorāda, vai viņi ir dzirdējuši skaņu vai nē.
Pētnieki sekoja dalībnieku zīlīšu izmēram vismaz 1 sekundi pirms skaņas un 2 sekundes pēc tam. Zinātnieki izslēdza skolēnu paplašināšanos, kas var rasties kognitīvo centienu rezultātā, kad pēc pieprasījuma tiek nospiesta poga.
Skolēnu paplašināšanās tikpat laba kā standarta testi
Dalībnieku skolēnu paplašināšanās atbilda viņu spiedpogas reakcijai. Konkrēti, skolēni sāka paplašināties aptuveni 0,25 sekundēs pēc skaņas.
Fakts, ka skolēnu paplašināšanās bija tik ātra, ļāva pētniekiem “redzēt un noteikt cēloņsakarību”.
"Mēs atklājām, ka skolēnu paplašināšanās bija tikpat jutīga kā pogas nospiešanas metode," skaidro Bala.
Viņš turpina: "Mēs konferencēs esam prezentējuši agrīnas datu analīzes, un bija liela pretestība idejai, ka, izmantojot piespiedu atbildi, mēs varētu iegūt tikpat labus rezultātus kā pogas nospiešanas dati."
"Šis pētījums ir pierādījums koncepcijai, ka tas ir iespējams," viņš secina.
"Pirmo reizi cilvēka priekšmeta skolēna reakciju pārbaudījām 1999. gadā. Mēs zinājām, ka tas var darboties, taču mums bija jāoptimizē pieeja klusāko skaņu noteikšanai."
Takahashi komentē atklājumu atbilstību un lietderību, sakot: "Skolēnu dilatācijas tests nav tik noderīgs pieaugušajiem, kuri var sazināties ar testeri."
"Metodes lietderība ir pārbaudīt cilvēkus, kuri nevar pateikt, vai dzirdējuši skaņu, piemēram, zīdaiņiem."
Terijs T. Takahasi
